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EVALUACION Y APRENDIZAJE
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Sobre los conceptos de retroalimentación y devolución en la evaluación formativa
Es muy difícil hacer evaluación formativa porque la calificación sigue estando presente como elemento central del sistema educativo, más allá de cambios superficiales en las denominaciones o escalas empleadas para calificar. En este posteo quiero dejar una reflexión sobre los conceptos de retroalimentación y devolución en la evaluación formativa. Muchas veces se los entiende como sinónimos. Sin embargo tienen diferencias que involucran prácticas y sentidos diferentes.

Pedro Ravela
20 jun9 Min. de lectura


Inteligencia artificial y aprendizaje: ¿qué hacemos con la evaluación?
El problema de la IA en términos de evaluación de aprendizajes se puede plantear desde tres perspectivas diferentes: i) la autoría de los...

Pedro Ravela
25 jul 202410 Min. de lectura


Sin motivación no hay aprendizaje
El principal objetivo en la educación media debería ser ayudar a cada adolescente a encontrar una disciplina que le interese

Pedro Ravela
7 sept 20226 Min. de lectura


¿Necesitamos preparar a los estudiantes para rendir exámenes?
La semana pasada tuve un taller de trabajo virtual con unos 150 maestros y profesores de educación media de la Ciudad de México....

Pedro Ravela
31 mar 20225 Min. de lectura

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CURSO COMPLETO
Evaluación formativa y aprendizaje significativo. Fundamentos y herramientas
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