En mi país se pretende dar carácter universitario a la formación de docentes. Se busca con ello mejorar el reconocimiento social a la profesión y facilitar que los docentes titulados realicen maestrías y posgrados. Se intenta además mejorar la calidad de la formación inicial de los docentes, en el marco de una transformación curricular orientada a competencias. Sin embargo, la principal herramienta que se va a utilizar es una batería de pruebas de múltiple opción que serán a

La semana pasada tuve un taller de trabajo virtual con unos 150 maestros y profesores de educación media de la Ciudad de México. Conversamos sobre los temas que suelo abordar: evaluación formativa, actividades auténticas, trabajo con rúbricas, motivación, diversificación de las propuestas de enseñanza y evaluación, calificaciones. Uno de los planteamientos que surgió de los participantes fue el relativo a las pruebas y exámenes como experiencia de evaluación. El planteamiento